你可能听说过格式塔心理学，但具体它指的是什么？是谁提出了这个理论？又有哪些核心观点呢？今天我们就用轻松的方式聊聊这个话题。
格式塔心理学也常被称为“完形心理学”。
它起源于1912年的德国，由三位心理学家——韦特海默、考夫卡和苛勒共同创立。
作为现代心理学的一个重要学派，格式塔心理学最初在德国诞生，后来在美国得到了广泛发展。这个学派不赞成构造主义将心理现象拆解成孤立元素的看法，也质疑行为主义的刺激-反应模式，而是强调研究直接经验（比如意识）和行为，注重整体性。他们认为，整体往往大于部分之和，应该用动态的整体视角来探索心理活动。
格式塔学派的一个特色是借用了数学和科学的概念来解释心理机制，比如提出了“心理场”、“物理场”和“行为场”等术语。
早期的格式塔心理学家主要聚焦于知觉研究，通过实验来证明心理的整体特性。
经过大量实验，他们总结出了一套知觉的组织原则：
一、图形与背景
在任何一个视觉场景中，有些元素会显得突出，成为我们注意的图形，而其他部分则退居幕后成为背景。图形和背景的对比越明显，图形就越容易被我们感知到。
二、接近原则
如果几个元素在空间或时间上靠得很近，我们的大脑会自动把它们归为一组。比如，一排紧挨着的点，我们会看成一条线。
三、类似原则
我们习惯把形状、颜色或结构相似的东西视为一个整体。比如，一堆散落的红点，我们会自然地把它们归在一起。
四、包含原则
当一个复杂图形里包含其他小图形时，我们往往先注意到那个大框架，而忽略里面的细节。这在军事伪装中很常见，比如士兵穿着迷彩服融入环境。
五、客观定势原则
如果我们对某个图形已经形成了固定印象，即使它稍微有点变化，我们还是倾向于按原来的方式去理解它。
六、闭合原则
我们的大脑喜欢完整的东西，所以面对不完整的图形时，会自动脑补缺失的部分，把它看成完整的形状。
七、简单性原则
在没有干扰的情况下，我们更容易把看到的东西感知为简单、规则的图形，比如圆形或方形。
八、完型趋向性或良好完型原则
知觉总是趋向于追求完整和有意义，所以我们会把残缺的图形补全，或者从混乱中找出规律。
格式塔心理学家认为，学习不是简单的试错，而是一种需要智慧的顿悟过程。
顿悟学习通常分为两个阶段：
（一）问题解决前阶段：这时我们还在摸索，没有头绪。
（二）问题解决阶段：突然之间豁然开朗，找到了答案。
顿悟学习有四个特点：
第一，从困惑到明白是瞬间发生的，像是一下子开窍了，而不是慢慢积累。
第二，一旦顿悟，行动会变得很顺畅，很少出错。
格式塔理论的核心观点包括同型论、完形组织法则、学习理论、心理发展和人格理论。
格式塔心理学的主要贡献有三点：
第一，它强调整体观，打破了之前心理学中零碎分析元素的传统。
第二，它重视认知因素，为后来的认知心理学铺平了道路。
第三，它的人文主义倾向为人本主义心理学提供了方法论支持。